反社会人格障碍(病态人格)

人格障碍－即病态人格，是指偏离正常的、或者说是不正常的人格状态。自杀未遂人群中的人格障碍患病率高于一般人口，反社会型人格障碍又称无情型人格障碍或社会性病态，是对社会影响最为严重的类型。

(一)遗传。

(二)体型：研究未得出体型与人格间的相关性。

(三)精神生物学：人格的生物学研究是建立在客观诊断标准和定式检查基础上的研究，是沿着一些人格障碍与一些精神疾病相关的方法发展的，关于人格障碍与精神疾病间的关系目前尚在探讨。

(四)心理社会因素。

临床表现：这一类型的人格障碍常表现如下：

1.高度攻击性：患者具有高度的冲动性和攻击性已众所周知，然而却有一些并无攻击行为，反社会人格可分为具有攻击型行为和不具有者二类，前一类具有终生发生人身暴力的倾向，

2.无羞惭感：传统认为此类人无羞惭感，缺乏与焦虑相关的植物神经反应(包括皮肤直流电反应)，

3.行为无计划性：无情型人格障碍患者的行为大多受偶然动机，情绪冲动或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋，

4.社会适应不良：适应不良是此类人格障碍患者的重要特征，由于对自己的人格缺陷缺乏自知力，不能从经验中取得教益，因此本症是一种持久和牢固的适应不良行为的模式。

一，药物治疗：

药物不能改善人格结构，但对某些表现可能有一定效果，情绪不稳定者可给以小剂量酚噻嗪类药物如奋乃静2—4毫克或氯丙嗪100-200毫克睡前一次。

(二)精神外科治疗：

大脑一定部位定向破坏手术可改善某种类型的人格障碍症状，如冲动行为明显者，但手术可导致不可逆脑局部损伤，故外科治疗应采取慎重态度。

(三)心理治疗：

心理治疗对人格障碍是有益的，通过深入接触与他们建立良好的关系，以人道主义和关心的态度对待他们，帮助他们认识个性的缺陷所在，进而指出个性是可以改变的，鼓励他们树立信心，改造自己性格。

治疗性社区，或称治疗性团体，实际上是一种生活和学习环境，通过参加其中活动以控制和改善他们的偏离行为，在这里他们可以丢掉那些获得和习得的不良习惯。

采取有效措施，预防和矫正儿童，少年的品行障碍是非常重要的。

首先，要注意进行道德情感的教育，尤其要进行责任感和义务感的教育，让儿童知道自己作为一个人，不能光享受，还应履行义务和责任。

父母要注重自身的修养，为孩子树立良好的道德榜样，为孩子树立良好的道德榜样，给他们创造一个健康的生活环境和学习环境，对儿童，少年的不良行为倾向，要及时时行教育，批评，将其消灭在萌芽状态，切不可掉以轻心，甚至包庇纵容，以免酿成恶果。

人格障碍一般于早年开始，此类偏离正常的人格，一旦形成以后即具有恒定和不易改变性，他们智力并不低下，但人格的某些方面非常突出和过分地发展，而且人人对自己人格缺陷缺乏正确的判断，如具备以上特征，又能排除器质性疾病和精神病所致的人格改变，则确定人格障碍并不困难。

这种人格障碍往往产生反社会的犯罪行为。